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第5章（第2页）

白霖只是在白板上写下自己的名字，被大家鼓掌欢迎后就坐在位置上。

等待着老师教授手语。

其实白霖看过手语教学视频，已经掌握些手语，但他不准备表现出来。

按照动画片里讲的，乖巧听话的孩子最招人喜欢，他只需要听老师的话就好。

就是班上的同学都在盯着自己看，让白霖静不下心来。

尤其是身边的人，让白霖很困扰，他会说话，而且一直小声在问白霖问题。

诸如你好漂亮，睫毛好长，脸好小，几岁了，家住在哪里呀？

白霖不堪其扰，转过头看他。

对方抿起唇，连呼吸都停滞，靠白霖越来越近，在鼻尖快碰到白嫩的肌肤上时才停下，“你的眼睛是灰色哎！像玻璃珠一样，好漂亮啊！”

谢惜何觉得自己已经把声音压到最低了，但在这个安静到极致的教室里，这点声音也非常突兀。

其他同学听到谢惜何震惊的声音，纷纷转过头看向白霖，甚至有人想要离开座位，直接趴在白霖身边看。

老师不怒自威地喊着谢惜何的名字，在听见铃声时转身在白板上写下两个大字，“下课。”

大大小小的孩子们一窝蜂地跑向白霖，被包围住的白霖左右看着。

相比之下谢惜何还算正常，满脸疑惑地看他，“你是听不到吗？”

白霖摇摇头，谢惜何就明白，他是不会说话。

在这里学习的基本都是聋哑人士，有人是先天疾病，有人是意外造成，他来到这里成了唯一的正常人。

看出白霖对身边人的热情感到害怕，表情都有些不自然，谢惜何一声令下大家都回到自己的座位上。

是手语和说话同时表达出来的，“都回到座位上，你们，吓到他了。”